今回の娘のリトミックはなにやら難しいことを試みていた。
いつも一人ずつ名前を呼ばれ「は・あ・い♪」といつも同じリズム、同じピアノの音と共にお返事をするのだが、今回はそのピアノの音を変えて、子どもにも「先生（のピアノ）と同じお返事してみよう」とピアノと同じようなトーンでお返事をさせるというものだった。音感を理解してもらう狙い、なんだよね。
ほほーーー、３歳児にそんなことができるのか！？ウチの娘は絶対できないっ、と私は秘かにどきどきした。が、案ずる事なかれ、１０人強いる子どもたちは全員戸惑いを見せ「？」という感じであった。先生の意図する（いつもと音の違うお返事をする）事を理解できていない様子（もちろんうちの娘も）。ひとり、ピアノの音に近い音でお返事をしたんじゃない！？という子どもがいて、おお！すごい！と私は感動してしまった。
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